主要承擔大連市幼兒園教師教育工作，負責幼兒園教育教學研究、指導與服務，幼兒園教師培訓，幼兒園園本研修指導等工作職責。

大連教育學院學前研訓中心組建于2005年，主要承擔大連市幼兒園教師教育工作，負責幼兒園教育教學研究、指導與服務，幼兒園教師培訓，幼兒園園本研修指導等工作職責。中心現有工作人員8人，其中主任1人，研訓教師6人，干事1人。中心人員全部為本科以上學歷，其中碩士4人，本科2人，遼寧省特級教師2人，正高級教師1人，高級教師4人。

幾年來，學前研訓中心在學院黨委領導下，以貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心，以改變兒童學習方式、助推教師實踐能力成長和創新教師研訓模式突破點，以“教研問題化，問題課題化，課題課程化”為工作路徑，探索了“主題化系列化”的教研工作路徑和相關策略，創新了“主題?情境?對接”的幼兒園教師模式和相應策略，有效促進了區域幼兒園“以游戲為基本活動，優化一日活動質量”內涵發展，穩步提升了區域學前教師培訓質量。

在學前研訓中心的引領和指導下，大連市多次榮獲遼寧省幼兒園教育活動、環境創設等評優評比活動團體第一名。中心成員主編和參與出版的幼兒園課程、教育教學實踐指導等書籍百余冊。在國內各類刊物、報刊發布論文、文章30余篇，承擔遼寧省教育科學規劃辦立項課題7項。中心先后榮獲遼寧省教育廳頒發的“遼寧省十一五基礎教育教師培訓工作先進集體”、“大連教育學院課程體系建設工作先進集體”等稱號。

3月

? 22日，召開了“大連市2016年度學前研訓工作會議”，14個地區幼教部主任（負責人）參加會議，部署研討了全年工作計劃和重點任務。

完成《兒童學習活動》（下冊）教師教學資源、兒童操作資源、教師培訓光盤的研發、制作和出版。

9—14日期間，利用現場和遠程培訓方式，進行了《兒童學習活動》課程資源（下冊）培訓，參加人次1000人，輻射人數1000人。

29—31日，完成了年度幼兒園市級骨干教師培訓。完成了147名市級骨干教師“教學實踐能力提升”為主題的年度24學時培訓。

4月

11—15日，按照幼兒園教師培訓項目要求，完成了百名新崗骨干教師以“師德和教育教學基本功”為主題的40學時培訓。

22日，受教育部園長培訓中心委托，承接了第22期全國幼兒園骨干園長高級研修班和廣州卓越園長培訓班學員。64名來自全國各地的園長接受實踐性培訓。

26—27日，學院協辦了、學前中心負責具體實施的“遼寧省貫徹《指南》經實驗工作經驗交流會”。省教育廳、教研培訓中心以及各市行政、教研和幼兒園園長500余人參加會議。

28日，學前中心與市教育局聯合召開了“大連市貫徹《指南》實驗工作總結培訓會”，對三年來的《指南》試點工作進行了全面的總結。出版了120萬字實驗成果系列《叢書》，由《踐行指南之路》《園本研修案例》《基于實踐智慧》《幼兒玩教具精選》組成。與信息中心聯合制作了專題宣傳片《踐行指南之路》，評選了727個實踐成果。

5月

9—13日，學前中心組織全體研訓教師在甘井子區教育局春田幼兒園進行了沉浸周活動。本次沉浸式教研周活動以指導幼兒園晉級檢查為目標進行了專項指導和調研，進行專題講座5次，看活動41個，評活動34個，現場反饋5個，撰寫咨詢報告4份。

16—20日期間，學前中心開展了鄉村教師支持行動和互助網基地園拉練。3個工作組對全部12個互助網基地園所進行了活動指導和工作檢查， 600余人次參加了活動。與省學前部、縣區聯合分赴5個鄉鎮中心幼兒園以及村園進行培訓和指導，進行培訓活動 9個，座談會6個。

6月

12—17日，受本溪市教育局、幼兒教育中心委托，承接了本溪市首期幼兒園園長高級研修班。 60名本溪市四星、五星級幼兒園園長接受了為期一周的培訓。

7月

5—8日，以“師德和主題教育活動的計劃與實施”為專題，完成了100名幼兒園青年骨干教師32學時培訓項目

6—7日，組織了“大連市幼兒園主題教育活動方案說評階段評比”活動。 133名教師的主題教育活動設計案例進行了說評和精品課例錄制。

3—7月，以“優化幼兒園課程”為主題，學前研訓中心開展了主題化系列化教研活動。6個專題研究組共組織教研活動11次，130余所幼兒園470余人次教師參加了活動。

啟動了“基于教師專業成長的培訓模式”課題研究。對新崗骨干、青年教師、市級骨干教師進行了問卷調研，總計發放回收問卷300余份。

本年度組織部門和幼兒園申報課程10門，課程申請書已經學院審批。

在學院領導下，由學前中心組織編寫的《大連市幼兒園教師專業標準實施細則》出版，并下發全市各級各類幼兒園。

為提煉總結區域教育實踐和教師培訓課程資源，學前中心組織出版了《幼兒園教師實踐能力指導與培訓系列叢書》1套5冊，分別是《幼兒油畫棒活動指導》《幼兒線描畫活動指導》《幼兒手工制作活動指導》《幼兒泥塑活動指導》《幼兒園教師專業發展規劃》。

部門同志榮獲省級《指南》實驗優秀教研員1人，市優秀教研員3人，市科研先進個人1人。公開發表論文1篇。省級立項課題3項：《區域示范性幼兒園園本研修有效性評價研究》《幼兒園游戲活動的實踐研究》,《幼兒園教師成長檔案的實踐研究》

7月，完成了《托班》課程的編寫和課程資源的研發、出版。